Diário de um Químico Digital 3.0

Química, TICs e outras treconologias. :)

Tag: educação digital.

Aula Inaugural na UERGS – SLG: Reflexões sobre TIC como promotoras da interdisciplinaridade — 16/03/2014

Aula Inaugural na UERGS – SLG: Reflexões sobre TIC como promotoras da interdisciplinaridade

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Na sexta-feira (dia 14/03/2014), estive na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul – Campus São Luiz Gonzaga participando de um momento muito especial junto aos meus amigos e colegas daquela instituição.

Participei como painelista na Aula Inaugural dos cursos de Pedagogia, Tecnologia em Agropecuária Integrada e Tecnologia em Agroindústria.

Como prometido aos participantes, eis a apresentação que eu exibi durante a minha fala.

Agradeço imensamente a todos que lá se fizeram presentes, em especial ao Prof Marcelo Migliorini e à Profa Arisa da Luz.

Um vídeo incrível sobre o efeito Leidenfrost —

Um vídeo incrível sobre o efeito Leidenfrost

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Esse efeito é muito legal, tanto que já andei escrevendo sobre ele (veja esse post aqui).

Água em estado líquido jogada sobre uma superfície suficientemente aquecida não evapora instantaneamente.

A gotícula de água forma uma camada inferior de vapor que isola termicamente a parte superior da gotícula e atrasa a evaporação completa da mesma.

O efeito macroscópico desse efeito é observado pelo movimento rápido e aleatória da gotícula sobre a superfície quente.

The-Leidenfrost-effect

O vídeo que vou exibir agora mostra uma novidade sobre o efeito:

Água é despejada na forma de gotículas sobre uma superfície suficientemente aquecida, com diversos sulcos E verticalmente inclinada.

Ao contrário do que se esperaria, a água sobre o plano inclinado ao invés de descer.

060403_3_leidenfrost_1

O vídeo está em inglês, mas é fácil entender o porquê desse fenômeno (ele possui legendas em inglês pra facilitar um pouco a compreensão).

A camada de vapor que se forma sob a gotícula impulsiona a mesma acima e à frente.

060403_3_leidenfrost_3

060403_3_leidenfrost_4

 

060403_3_leidenfrost_5

 

060403_3_leidenfrost_6

Bom chega de lero-lero, eis o vídeo:

Saiba mais sobre o assunto AQUI.

O vídeo eu cncontrei AQUI.

Especialização em Ensino de Ciências – Web 2.0 e Edição colaborativa de documentos — 14/02/2014

Especialização em Ensino de Ciências – Web 2.0 e Edição colaborativa de documentos

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Alô, alô, alunos da especialização, chegando material novo na área. 🙂

Aula da especialização em ensino de ciências – UFFS — 10/02/2014

Aula da especialização em ensino de ciências – UFFS

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Passando aqui para deixar um material de aula para os meus alunos da especialização, nada mais. 🙂

Jogo da Tabela periódica interativa — 02/12/2013

Jogo da Tabela periódica interativa

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O pessoal da página Química Analítica Qualitativa Inorgânica UFRJ repassou um link muito interessante que leva a um jogo de tabela periódica.

Eu joguei a versão que desafia o jogador a colocar todos os elementos na posição correta.

A pontuação máxima possível é 300, cada erro desconta dois pontos do total.

Eu ando meio enferrujado e fiz só 290 (que triste). 🙂

tab periodica interativa jogo

Existem ainda outros 3 jogos possíveis:

  • abundância dos elementos químicos
  • propriedades periódicas 1
  • propriedades periódicas 2

Recomendo a brincadeira a todos que são apaixonados pela Química.

Ah, eu já ia me esquecendo do link: http://goo.gl/GjWpXK

Dica de site: ChemTube3D — 29/11/2013

Dica de site: ChemTube3D

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Pessoal, essa dica vale realmente a pena.

Quem está estudando ligações químicas, reações orgânicas, polímeros ou estado sólido pode contar com as excelentes animações do ChemTube3D.

chemtube3d

Resumindo o que o site oferece: é possível não só recordar os conteúdos acima discriminados como também é possível interagir com animações de reações químicas e suas respectivas estruturas intermediárias.

Sem mais delongas, recomendo a visita!

Uma ótima sexta-feira!

 

Livro ilustrado promove inclusão entre cegos e videntes — 03/10/2013

Livro ilustrado promove inclusão entre cegos e videntes

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Ideia muito bacana essa. Um livro ilustrado permite que tanto crianças cegas quanto crianças que enxergam (videntes) possam ler o mesmo livro.

A iniciativa é uma parceria da Associação Tailandesa de Cegos e a BDDO Proximity.

O livro contém ilustrações (que podem estar em relevo) e letras formadas por pontos.

Para os videntes, os pontos que formam as letras contém duas cores (laranja e preto).

Isso é feito para que a criança que enxerga aprenda o alfabeto Braile enquanto lê.

Para as crianças cegas, apenas os pontos em cor laranja estão em relevo.

Dessa forma, crianças videntes e cegas podem ler o mesmo livro em conjunto na sala de aula.

É ou não é uma bela iniciativa para promover a inclusão? 😉

VEJA O LIVRO AQUI

FONTE

Objeto Virtual de Aprendizagem – Equilíbrio Químico e Princípio de Le Chatelier — 11/09/2013

Objeto Virtual de Aprendizagem – Equilíbrio Químico e Princípio de Le Chatelier

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maisunifra

Pessoal, acabou de ficar pronto um OVA do qual eu fiz parte da equipe de conteúdo.

Ele fica no espaço virtual conhecido pelo nome de Mais Unifra.

Esse site contém diversos OVA de várias áreas, mas o único de Química é de autoria deste que vos fala e dos bolsistas do PIBID/UNIFRA (do qual fui o primeiro coordenador até sair da instituição).

Bom, sem mais delongas, vou deixá-los com o link direto para acessar os seis OVA que giram em torno do tema “Equilíbrio Químico da reação íon hexaaquacobalto (II) e tetraclorocobaltato (II) e os fatores que afetam o equilíbrio e a velocidade das reações químicas (como pressão e temperatura, por exemplo).

E, para finalizar, ainda tem um OVA que ajuda a testar os conhecimentos adquiridos com os demais objetos.

A dica tá aí, é só acessar agora!

 

 

 

 

Material didático digital gratuito: Deriva continental — 10/09/2013

Material didático digital gratuito: Deriva continental

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Estava navegando aí pela rede e resolvi tirar o pó do blog.

Estou escrevendo vários capítulos de livros, por isso estou meio relapso com o site, peço desculpas aos leitores.

O material abaixo é bem legal, pois oferece uma interpretação bem visual do tema “Deriva Continental”.

Se não vivemos mais no continente de Pangea, é graças a esse fenômeno natural.

Então, sem mais delongas, fiquem com o material bem legal (e em inglês).

Artigo: Representação de Estruturas Químicas — 25/08/2013

Artigo: Representação de Estruturas Químicas

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Acessem o nosso artigo direto no site da revista Disciplinarum Scientia ou leiam aqui mesmo no site.

P.S.:No corpo do texto, onde vocês lerem “posterous”, troquem por “posthaven”.