Diário de um Químico Digital 3.0

Química, TICs e outras treconologias. :)

Geometria molecular de espécies eletricamente carregadas — 02/10/2019

Geometria molecular de espécies eletricamente carregadas

Hoje, na minha aula de Instrumentação para o Ensino de Química II, surgiu uma dúvida sobre como determinar a geometria de uma molécula carregada eletricamente.

Embora não seja um conteúdo difícil, eu elaborei essa videoaula na hora em que a dúvida surgiu.

Compartilho com os leitores do blog a minha abordagem sobre o assunto.

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Aula de Instrumentação para o Ensino de Química II – dia 25-09-2019 — 30/09/2019

Aula de Instrumentação para o Ensino de Química II – dia 25-09-2019

Em instrumentação para o ensino de Química II, eu comecei a explicar para os meus alunos sobre o algoritmo para determinação de geometria eletrônica e molecular segundo o modelo VSEPR.

Foi a primeira vez que dei aula assim, escrevendo na mesa digitalizadora e fazendo screencast ao mesmo tempo.

Gostei da experiência e pretendo repetir.

Para uma vídeo-aula sobre modelo VSEPR completa, clique AQUI.

Tutoriais de criação de memes educativos com aplicativos móveis — 29/08/2019
Memes e mnemônicos para ensinar a disposição dos elementos químicos dos blocos s e p — 20/04/2019
Discutindo isótopos e ionização usando um meme — 16/04/2019

Discutindo isótopos e ionização usando um meme

Olá, pessoal!

Voltei com mais um meme super engraçado (só que não) para discutir Quimica.

Antes de mais nada, o meme:

Agora, a explicação:

1) Parte Química do meme

O Hidrogênio é um elemento químico que possui um próton no núcleo.

Esse número de prótons é chamado de número atômico (Z).

No entanto, o Hidrogênio pode se apresentar como duas outras versões de si mesmo: Deutério (D) e Trítio (T).

Ambos possuem um próton no núcleo (ou mesmo número atômico Z = 1).

A diferença é que o Deutério possui um nêutron adicional e o Trítio dois nêutrons adicionais no núcleo.

Esses nêutrons nao alteram. As propriedades químicas do Hidrogênio. Apenas o tornam mais pesado.

A soma do número atômico com o número de nêutrons resulta no Número de Massa (A).

O número de massa das tres espécies é, respectivamente, 1, 2 e 3.

Z é representado como um numero no lado inferior esquerdo do simbolo do elemento quimico.

A é representado como um número no canto superior esquerdo do símbolo do elemento.

Ionização é o processo de remoção de um ou mais elétrons do átomo.

Quando o átomo perde um ou mais elétrons, adicionamos um sinal de + ao canto superior direito do símbolo do elemento químico.

No meme, o Deutério foi ionizado e perdeu seu elétron. Simbolizamos isso escrevendo um D+.

2) Explicação da parte humoristica do meme

Aproveitando a representação D+ do íon deutério, resolvi usar a brincadeira feita com quem sofre de ou por amor.

Na internet brasileira, essas pessoas são associadas ao GADO, que aceita tudo passivamente.

A expressão comumente usada é “GADO D+”, podendo ser seguida ou não de uma imagem de boi ou vaca.

Aí, escolhi atribuir falas aos elementos H e T, rindo da condição do D.

Para tornar um pouco mais hilario, decidi atribuir chifres ao hipotético íon deutério.

E voilá, eis um meme científico” sem graça” surgindo.

Até a proxima, pe-oe-pessoal!

Usando memes para ensinar Química — 08/04/2019

Usando memes para ensinar Química

E aí, pessoal? Tudo bem?

Hoje venho aqui para postar um meme que está na moda e que mesmo criei usando aplicativos móveis gratuitos.

Voces já devem ter visto alguém falar RUSBÉ ou AU do nada.

Com certeza é um fã de Michael Jackson, o Rei do Pop.

Ele está de volta em memes hilários, sempre com as clássicas expressões RUSBÉ (Who’s Bad?), BIRIDIN (Billie Jean), PIRÊ (Beat it) ou os gritinhos AU e/ou HEE HEE.

Eu resolvi entrar na onda e tentar usar para ensinar um pouco de Química.

Um bom meme não pode ter muitas palavras, senão cansa o leitor.

O objetivo principal é fazer graça.

Sendo assim, o meme deve se prestar apenas a iniciar um debate sobre o assunto tratado.

Para terminar a enrolação, vou postar um meme na sequência.

Obrigado pela sua visita.

Terei novidades em breve.

Tabela periódica recebe novos elementos (Fevereiro de 2019) — 26/02/2019

Tabela periódica recebe novos elementos (Fevereiro de 2019)

São os elementos 113, 115, 117 e 118.

113 – Nihonium – Nh

115 – Moscovium – Mc

117- Tennessine – Ts

118 – Oganesson – Og

Todos os elementos são sintéticos e receberam nomes em referência ao local onde foram produzidos ou ao cientista responsável pela síntese.

Confira a tabela atualizada na sequência.

Fonte

Via UNIVERSO MISTERIOSO

Íons metálicos e suas cores — 24/02/2019
Construindo moléculas com o app móvel WebMO — 12/11/2018

Construindo moléculas com o app móvel WebMO

O WebMO é um aplicativo móvel para Android e uma plataforma Web de pacotres de Química Computacional que permite construir moléculas, otimizar geometrias, calcular energias de formação, orbitais moleculares, mapas de potencial eletrostático e elementos de simetria apenas usando um smartphone.

Hoje, como parte de uma iniciativa de utilização do mesmo em sala de aula na disciplina de Instrumentação para o Ensino de Química II (a qual eu ministro na UNIPAMPA), eu elaborei uma série de tutorial de construção das moléculas listadas a seguir.

Como não gosto de produzir material didático e deixar escondido do resto do mundo, compartilho com os leitores do blog.

Na sequência do post, apresento a fórmula molecular, a geometria eletrônica e molecular, bem como uma representação estrutural e eletrônica da mesma com o respectivo tutorial em vídeo:

BeCl2 – AX2 – Linear/Linear

Screenshot_20181112-141630_WebMO

Tem mais na sequência do post….

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Oficina de criação de aplicativos móveis com recursos gratuitos — 05/11/2018

Oficina de criação de aplicativos móveis com recursos gratuitos

topo-site-2018-1.png Por ocasião do 10º SIEPE (Salão Internacionalde Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA), realizado na cidade de Santana do Livramento, ministrarei/ei a oficina de criação de apps móveis para o ensino.

Como sempre procedo nesses casos, eis o material que disponibilizo para os participantes.

criação aplicativos móveis

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