Dia 22-06-2020, o acadêmico do curso de Química Licenciatura Carlos dos Santos (meu excelentíssimo orientando de TCC), ministrou um webinário muito interessante para discentes e docentes da UNIPAMPA e do Estado do RS.
Esse webinário faz parte de um projeto de nivelamento do qual ele participa sob orientação da minha colega Débora e dos colegas Maria Regina e Douglas.
O material disponibilizado pelo acadêmico, bem como o vídeo da live estarão disponíveis na sequência.
Hoje eu vou mostrar pra vocês como gravar uma vídeoaula muito simples usando um slideshow (powerpoint, libre office impress, google docs presenter, wps, etc) e o software de screencast BlueBerry Flashback Express Recorder.
Já falei da técnica de screencasting outras vezes aqui no blog.
Uso essa técnica e esse sotware para criar minhas vídeoaulas.
Hoje, compartilho a técnica básica com vocês em três vídeos curtos.
Hoje, na minha aula de Instrumentação para o Ensino de Química II, surgiu uma dúvida sobre como determinar a geometria de uma molécula carregada eletricamente.
Embora não seja um conteúdo difícil, eu elaborei essa videoaula na hora em que a dúvida surgiu.
Compartilho com os leitores do blog a minha abordagem sobre o assunto.
Em instrumentação para o ensino de Química II, eu comecei a explicar para os meus alunos sobre o algoritmo para determinação de geometria eletrônica e molecular segundo o modelo VSEPR.
Foi a primeira vez que dei aula assim, escrevendo na mesa digitalizadora e fazendo screencast ao mesmo tempo.
Gostei da experiência e pretendo repetir.
Para uma vídeo-aula sobre modelo VSEPR completa, clique AQUI.
Hoje vou postar o resultado de um experimento muito simples que realizei em parceria com o meu colega Prof Luis Brudna (dos excelentes blogs Tabela Periódica e Em Síntese).
O experimento consistiu em submergir uma placa de cobre previamente limpa em uma solução aquosa contendo sal de cozinha e vinagre.
O experimento perdurou por duas semanas e meia, pois a corrosão do cobre é lenta (ele é um metal nobre, tem muita resistência à oxidação).
Registramos o progresso do experimento com um módulo de câmera Raspicam de 5 MegaPixel, acoplada a uma placa Raspberry Pi 3 Model B (veja outras postagens sobre timelapse usando esse sistema AQUI e AQUI).
Programamos a câmera para registrar uma imagem por minuto durante o tempo de realização do experimento.
Finalizamos a corrosão com 29570 fotos. A placa ficou nesse estado:
A timelapse, desta vez, foi montada na forma de vídeo pelo Prof Brudna.
As duas semanas e meia de experimento foram condensadas em 30 segundos e o resultado é incrível! Deleitem-se com essa obra prima pós-moderna!
No dia 22/08/2018, as 19h, na sala 4211 do Campus Bagé da UNIPAMPA, estarei ministrando juntamente com o meu bolsista essa oficina para os alunos do curso de Licenciatura em Matemática da minha querida universidade.
Para tanto, preparei alguns tutoriais em vídeo, os quais posto na sequência.
Caros amiguinhos do blog, eu estava sumido desde a virada do ano.
Vim aqui hoje para compartilhar a minha última criação, uma vídeo-aula sobre geometria molecular segundo o modelo VSEPR (Valence Shell Electron Pair Repulsion).
Estou testando uma nova traquitana tecnológica que adquiri recentemente, uma mesa digitalizadora.
Essa vídeo-aula foi criada em parte com esse aparelho e com o software gratuito Open Board.
O primeiro vídeo mostra uma técnica básica para a criação do ebook usando Google Docs.
O segundo vídeo, mostra como podemos usar o Word e o Sigil para criar o ebook e, depois, como podemos apenas converter o arquivo .DOCX para o formato ePub usando o site Online-Convert.
Para ver mais livros eletrônicos criados por mim e por meus (ex-)alunos, visite o site do meu projeto de e-books para ensino de ciências Science Books.
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