Diário de um Químico Digital 3.0

Química, TICs e outras treconologias. :)

Alternativas digitais para o ensino de Química – Palestra na UFFS — 06/06/2014

Alternativas digitais para o ensino de Química – Palestra na UFFS

Bom, aí vai mais um material que produzi para uma palestra sobre Alternativas metodológicas para qualificar o ensino de Química.

Dessa vez foi na minha antiga instituição, a UFFS da cidade de Cerro Largo no RS.

Como prometido aos presentes, eis a apresentação para apreciação e download.

Peço desculpas pela formatação apressada da mesma. 😀

Bolhas de sabão fantasmagóricas — 04/06/2014

Bolhas de sabão fantasmagóricas

E aí, que tal aprender a fazer umas bolas de sabão assustadoramente divertidas?

É difícil? Claaaaro que não!

Primeiro, assista ao vídeo abaixo. Depois darei a receita e algumas explicações.

Você só vai precisar da tradicional mistura composta por sabão líquido, água e xarope de glicose (o famoso Karo aqui no Brasil).

O ingrediente que torna as bolhas em bolhas-fantasma é um líquido preparado a partir de canetas marca-texto (a cor amarela é a melhor) e álcool. Ah, após soprar sua bolha, de preferência no escuro, arranje uma lâmpada de luz negra ou um led que emita radiação ultravioleta e aponte para as bolhas, você vai observar um efeito similar ao do vídeo.

Pincel-Marca-Texto-Amarelo-Lumicolor-200SL

Fiquem agora com a explicação (quase) científica na sequência do post.

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Tecnologias no Ensino de Química – Palestra no Slideshare — 08/05/2014

Tecnologias no Ensino de Química – Palestra no Slideshare

Ontem, dia 07/08/2014, estive na minha querida UFPel palestrando para os acadêmicos de Química daquela universidade.

Lá comecei minha vida como professor, aprendi muitas lições e cresci como profissional e como pessoa.

Como prometido aos acadêmicos que se fizeram presentes ao evento, aqui está a minha apresentação sobre TIC no Ensino de Química.

Aos demais leitores do blog: que tal dar uma espiada no que eu preparei sobre o tema? 😉

Um grande abraço digital a todos os leitores do blog!

 

O que acontece ao corpo após a morte? — 05/05/2014

O que acontece ao corpo após a morte?

Sei que corro o risco de chocar algumas pessoas com a animação abaixo, mas não posso deixar de postar aqui essa explicação interessantíssima sobre alguns dos processos químicos que ocorrem com o corpo após a morte.

É algo inevitável, é algo que ocorre sem exceção com todos os humanos.

É a derradeira ação do humano após a cessação das funções vitais.

Como químicos, devemos investigar também essa realidade.

Fiquem com o vídeo a American Chemical Society e postem nos comentários o que vocês acharam.

Via Science Dump

DNA explicado por uma bela animação — 26/04/2014

DNA explicado por uma bela animação

Três minutos é um tempo curto para explorar um assunto que muitos doutores apenas conseguem arranhar a superfície, então o escritor Andrew S. Walsh juntou forçar com o biólogo molecular Dr Matthew Adams para criar um roteiro que descrevesse os elementos necessários para compreender não apenas a forma e a função do DNA mas como nossa compreensão dessas descobertas tem afetado o mundo.

Enquanto esse tempo de duração pode paracer restritivo, a equipe descobriu que essa limitação atuou como uma lente, focando no essencial do assunto.

A série “The Explainer” é projetada para intrigar e informar, encorajar aqueles que descobrem os documentários com o objetivo de explorar através de links que levam a informações adicionais encontradas no site da BBC (referente ao projeto).

Para quem não entende muito bem o locutor, vai aí uma transliteração aproximada do texto.

DNA é o manual de instruções para o “como construir a vida”.

De micróbios a plantas, indo até seres humanos. Ele nos define por completo.

O conjunto completo de instruções codificado no DNA do organismo é chamado de GENOMA.

Ele é passado dos pais para os filhos durante a reprodução.

Informação é armazenada no DNA usando apenas quatro tipos de moléculas (Adenina, Timina, Citosina e Guanina) que ocorrem aos pares.

Existem bilhões desses pares, organizados em uma estrutura de dupla hélice, que é ao mesmo tempo forte e compacta.

Esses pares também permitem cada “cordão” dessa dupla hélice agir como uma cópia de segurança da outra, de uma forma notável e eficiente. 

A fim de salvaguardar essa preciosa informação genética.

O DNA se dobra em pacotes chamados de CROMOSSOMOS.

Eles são armazenados no núcleo da célula.

Diferentes espécies possuem diferentes números de cromossomos.

Humanos possuem 23 pares de cromossomos.

Cromossomos contém muitos genes.

Um gene é uma seção do DNA que informa as instruções para uma PROTEÍNA.

Proteínas são essenciais para a vida e realizam uma enorme quantidade de trabalhos.

Desde controlar as funções de uma única célula a determinar a forma de um organismo inteiro.

Dentro de uma espécie cada organismo tem DNA muito semelhante.

Nos seres humanos, a diferença entre uma pessoa e outra é uma fração de 1% (em torno de 0,1%).

Mas isso é o que nos faz indivíduos, dando-nos diferentes características faciais, cor de cabelo e altura.

A unicidade do nosso DNA pode ser usada como uma “impressão digital” para identificar com um impressionante nível de certeza.

Pela leitura do DNA, os cientistas descobrem e compartilham sequências não apenas dentro da nossa espécie mas em outras formas de vida sobre a Terra.

Chimpanzés, um dos nossos mais próximos parentes, compartilha cerca de 9,6% de DNA conosco.

Mas nós também temos genes em comum com peixes, plantas e bactérias.

Fortes evidências de que toda a vida veio de um único ancestral universal existente há bilhões de anos atrás.

Nós não só aprendemos como ler o manual de instruções da vida mas podemos rescrevê-lo também.

As pessoas têm manipulado DNA mesmo antes de saber que ele existia.

Reproduzindo seletivamente plantas e animais a fim de manifestar traços (características) desejáveis.

Agora, a engenharia genética nos permite alterar DNA diretamente no laboratório, criando novas variedades de vida.

De plantas que podem resistir a pragas e secas, a bactérias que podem produzir substâncias em massa para salvar vidas humanas. Mas nós ainda não sabemos o que todo o DNA faz.

Longas sequências de DNA que não produzem nenhum tipo de proteína e têm sido rotuladas, provavelmente de forma errônea, como “lixo” (junk).

Algumas pessoas estão preocupadas com essas  lacunas no nosso conhecimento e com problemas imprevisto que, eles acreditam, que organismos geneticamente modificados podem causar.

O que está claro é que o manual de instruções para a vida é mais sutil, elegante e complexo que poderíamos ter possivelmente imaginado. O DNA revelou muitos dos seus segredos, mas nós ainda temos muito a aprender

FONTE

100,000 Estrelas – Visualize a Via Láctea direto no seu browser — 24/04/2014

100,000 Estrelas – Visualize a Via Láctea direto no seu browser

 via lactea

Esse site criado pelo pessoal da empresa Google é fantástico.

sol

Ele apresenta uma simulação interativa da nossa galáxia, contendo a localização de aproximadamente 100.000 estrelas.

100000 stars

É possível até mesmo fazer uma ‘tour’ guiada pela Via Láctea.

Ah, nosso sistema solar está lá representado, com direito a animações do Sol e tudo o mais.

sist solar

Dê uma passadinha em http://workshop.chromeexperiments.com/stars/ e divirta-se com o nosso Cosmos.

(E aproveite para ver nossa postagem sobre a série Cosmos estrelada por Neil de Grasse Tyson).

Chemistry life hacks – Truques de química para facilitar sua vida — 22/04/2014

Chemistry life hacks – Truques de química para facilitar sua vida

Você sabia que quanto mais quente a água usada para preparar o café, mais amargo ele fica?

E você sabia que basta adicionar uma pitada de sal no café amargo para suavizar seu sabor?

E como fazer para amadurecer mais rapidamente aquela banana verde que está no seu cesto de frutas?

Fácil! Basta embalar as bananas juntamente com tomates em um saco de papel.

E aquele biscoito que ficou duro que nem uma pedra ou molengo demais? Fácil, coloque uma fatia de pão fresco juntamente com os biscoitos e eles ficarão novos em folha (eles vão absorver ou liberar a água do pão e retornar a um estado de consumo ideal).

Ah, você preparou algumas frituras e agora está com preguiça de limpar as frigideiras?

Não tem problema, use um pouco de refrigerante de cola (vulgo Coca-Cola) e o ácido fosfórico presente na bebida vai reagir com os óxidos de ferro da panela segundo a reação aproximada

3Fe2O3+2H3PO4->2Fe3PO4+3H2O

O vídeo da American Chemical Society abaixo detalha essas dicas de uma forma muito legal!

Assista e aprenda que Química não é uma tremenda chatice! 🙂

Via Science Dump

 

Como os vírus atacam nossas células? — 19/04/2014

Como os vírus atacam nossas células?

Achei esse vídeo muito simpático que explica como isso acontece.

Deixo-o como um presentinho de Páscoa aos leitores do blog.

Via SPLOID

Especialização no ensino de Ciências – Games e Objetos Virtuais de Aprendizagem — 27/03/2014

Especialização no ensino de Ciências – Games e Objetos Virtuais de Aprendizagem

Essa é a última semana de aulas e aqui está o último material da disciplina.

Destaque para a primeira parte, na qual falo um pouco sobre games e seus aspectos educacionais.

Sugiro uma visita aos seguintes sites de games com grande potencial para a educação e a pesquisa acadêmica.

  • fl0w (simulador de vida e evolução – veja mais aqui)
  • EyeWire (ajude pesquisadores e identificar neurônios em scans reais)
  • Fold It! (ajude pesquisadores a descobrir novas enzimas e ganhe pontos por isso)
  • Kerbal Space Program (simule um programa espacial completo, com falta de verbas e tudo)
  • Minecraft (famoso jogo de blocos com inúmeros usos)

E agora, sem mais delongas, fiquem com o material didático que preparamos.


 

Especialização em ensino de ciências: Simulações computacionais — 24/03/2014

Especialização em ensino de ciências: Simulações computacionais

Esqueci de postar o material semana passada, mas o fato é que eu estava meio doente e não deu pra fazer a postagem.

Sem mais delongas, aí vai o material.

As postagens anteriores sobre esse tema você encontra aqui e aqui.