O pessoal do Manual do Mundo manda muito bem, já não é o primeiro vídeo de experimento deles que eu posto aqui no blog.
O experimento de hoje consegue, de forma muito simples, relacionar Biologia, Química, Física e Medicina usando um ovo, uma manga de camisa e um barbante.
Ah, é necessário cozinhar o ovo, mas fogão todo mundo tem em casa, né? 😉
Eis o experimento:
Esses caras do vídeo aí abaixo são os SloMoGuys (ou caras da câmera lenta, em uma livre e tosca tradução de minha própria autoria).
Eles tiveram uma ideia legal, resolveram filmar coisas doidas e depois sair por aí exibindo os vídeos em câmera lenta.
O vídeo abaixo mostra alguns potinhos de tinta com uma bombinha dentro (que eles mesmos colocaram, é claro). Os potinhos explodem sequencialmente e o efeito visual é muito bonito.
Vale a pena ver!
Siga o canal deles nos vctubo.
Quem entrar no site http://google.com hoje (dia 12 de agosto de 2013) vai se deparar com o Doodle abaixo:
Pra quem não sabe, Schrödinger é um dos pais da Mecânica Quântica (não, não é aquela coisa que pseudo-intelectuais como Jô Soares gostam de ficar arrotando na TV).
Ele, dentre outras coisas, deduziu matematicamente a equação de ondas, a qual permite estabelecer uma relação entre a energia de um sistema (pode ser uma molécula, por exemplo) e as ondas eletromagnéticas que o representam.
Nascido em Viena no ano de 1887, filho de um industrial e sua esposa anglo-austríaca, ele foi educado em casa quando criança e foi estudar física teórica na Universidade de Viena antes mesmo de prestar serviço militar voluntário, quando retornou à academia mais tarde para estudar física experimental.
Durante a primeira guerra mundial (blergh) ele interrompeu seus estudos antes que pudesse ser mandado de volta a Viena (em 1917) para ensinar em um curso de Meteologia.
Entretanto, tivemos que esperar até 1930 para que ele mudasse para sempre a face da física, foi quando ele produziu uma série de artigos no curto período de seis meses na área de física teórica.
Por volta de 1925, como professor de física na Universidade de Zurique e tirando férias nos Alpes, Schrödinger formulou uma equação de ondas que dava de forma acurada os níveis de energia de átomos. Ele formou, então, as bases do trabalho que o levaria a receber o prêmio Nobel de Física em 1933.
Nos anos subsequentes, ele repetidamente criticou as interpretações convencionais da mecânica quântica usando o paradoxo bem conhecido do “Gato de Schrödinger”. (por isso o gatinho no Doodle publicado pela Google hoje)
Esse experimento mental foi desenvolvido para ilustrar o que ele via como problema em torno da aplicação da clássica “interpretação de Copenhagen” da mecânica quântica aos objetos do cotidiano.
Outros trabalhos seus focaram-se em diferentes campos da Física, incluindo mecânica estatística, termodinâmica e teoria das cores.
No ano de 1944 ele escreveu um livro “What Is Life?”, no qual ele se voltou aos problemas da genética, dando um olhar mais próximo ao fenômeno da vida do ponto de vista da Física.
Ele faleceu em Viena em Janeiro de 1961 de tuberculose que afetou-o durante toda a sua vida. Foi enterrado na vila austríaca de Alpbach.
Não, não é ressonância magnética nuclear.
Pessoal, como alguns de vocês devem saber, minha formação é na área de Físico-Química.
Além de ser professor de TICs, eu ministro disciplinas dessa área nos cursos de graduação.
Esse semestre, estou responsável por uma disciplina denominada “Gases e Termodinâmica” no curso de Química da minha universidade (UFFS).
Propus aos alunos matriculados o desafio de criarmos experimentos de FQ simples, que possam ser realizados em sala de aula com material do cotidiano.
Os experimentos teriam que ser filmados, editados e disponibilizados em um canal de vídeos.
Pois bem, logo abaixo estão os primeiros resultados dessa empreitada, o nosso canal de vídeo FQTICs.
O endereço é http://www.youtube.com/user/fqtics/videos.
No momento são poucos vídeos, mas a tendência é que o número aumente consideravelmente até o final do período letivo.
Só quem já tentou dar uma aula experimental dessa disciplina para o ensino médio sabe o quão difícil é encontrar experimentos filmados e explicados em nossa língua pátria.
A nossa ideia é justamente começar a suprir essa carência. Aproveita e dá uma passadinha no nosso canal, vai valer a pena.
Diário de um Químico Digital 3.0 
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