Caros leitores, faço uma pausa nas postagens de Química para anunciar que o programa do qual faço parte está com inscrições abertas para professores interessados em se qualificar profissionalmente.
Leia o Edital em anexo e participe.
Acesse também a página oficial em http://cursos.unipampa.edu.br/cursos/mpec
Olá galere, tudo bem?
Hoje vou postar mais um vídeo de Físico-Química elaborado pelos meus alunos (é uma série de postagens e você pode ver outros vídeos clicando nos links a seguir 1, 2, 3, 4)
A amoeba ou geleca magnética é um sucesso nas internets, vendida lá no exterior como um brinquedo.
Com ela você pode brincar com um material do tipo fluido não-Newtoniano, que escorre como um líquido mas em alguns momentos se comporta com um sólido.
Para adicionar um gostinho extra à brincadeira, esse material contém partículas ferromagnéticas que faz com ele responda também a campos magnéticos.
Os acadêmicos de Engenharia Química matriculados no semestre 2016-1 (depois citarei os envolvidos) elaboraram uma proposta de produção caseira da amoeba.
Deixo vocês com o vídeo e as respectivas explicações físico-químicas:
Seguindo a série de postagens sobre os experimentos de físico-química criados pelos meus alunos, hoje vou postar esse belíssimo vídeo das meninas Jessica Alves, Letícia Cardoso, Natalia Trojahan e Vanessa Goulart.
Explicações para o fenômeno da dissolução no próprio vídeo.
Oi pessoal, tudo bem?
Hoje eu quero compartilhar essa adaptação do infográfico sobre o DNA que encontrei no site Compound Interest.
Se você achou interessante, dá uma olhada nessa outra postagem na qual fiz uma outra adaptação de um infográfico do mesmo autor.
Continuando a série [1] de postagens de vídeos de experimentos de Físico-Química criados pelos meus alunos, hoje vamos ver um belíssimo uso do fenômeno da capilaridade (e da tensão superficial).
O vídeo foi elaborado pelas acadêmicas de Engenharia Química Maele Santos, Nathiely Pereira e pela acadêmica de Química Jenifer Malaguez.
Fiquem com o vídeo e divirtam-se.
Então, cada semestre eu invento uma moda nova.
A desse semestre foi criar uma linha do tempo sobre a História da Química (disciplina ministrada no primeiro semestre de 2016).
Ah, mas isso você já fez antes Márcio! [1], [2]
É, mas dessa vez a linha do tempo é recheada de biografias em vídeo feitas pelos próprios alunos.
Como o negócio aqui não é enrolar, clique na imagem abaixo para visualizá-la.
Os vídeos foram produzidos com uma técnica simples que eu já abordei aqui no blog, o conteúdo é de responsabilidade dos alunos.
Como parte do projeto semestral da disciplina de Físico-Química III, todos os estudantes matriculados na disciplina devem se organizar em grupos para produzir um vídeo sobre um experimento simples que aborde conceitos dessa componente curricular.
Assim sendo, apresento a seguir o vídeo sobre superfícies hidrofóbicas (filmado e editado pelas acadêmica de Eng. Química Fernanda Muniz de Oliveira, Pâmela Paz e Rafaela Fagundes).
Sem mais delongas, eis o vídeo:
À medida que eu for organizando os vídeos eles serão postados aqui.
Enquanto isso, aproveita e dá uma passadinha no canal de vídeos só com experimentos de Físico-Química FQTICS.
O poli(óxido de etileno) ou poli(oxietileno) (sigla: PEO) e o poli(etileno glico) (sigla:PEG) são polímeros sintéticos de grande importância comercial.
Antes de eu falar de detalhes técnicos desses materiais, sugiro que assistam o vídeo abaixo:
Se você quiser saber mais sobre o PEO/PEG, clique no link abaixo…
Por ocasião da III Roda de Conversas das Licenciaturas em Química realizada nas dependências da UNIPAMPA-Campus Bagé (onde por acaso eu trabalho), eis aqui um recorte da minha oficina de vídeos científicos [1],[2].
Como prometido aos participantes, eis o material apresentado no dia 25/06/2016.
Agradeço a presença de todos os alunos e da minha orientanda de Mestrado, a Profa Danielli Freitas, que me auxiliou na realização da oficina. 🙂
Aula do tipo slideshow no youtube
Aos leitores do blog, com o fim do período letivo que se aproxima eu pretendo fazer umas postagens com temas exclusivamente químicos.
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