Oi pessoal, tudo bem?
Hoje eu quero compartilhar essa adaptação do infográfico sobre o DNA que encontrei no site Compound Interest.
Se você achou interessante, dá uma olhada nessa outra postagem na qual fiz uma outra adaptação de um infográfico do mesmo autor.
Continuando a série [1] de postagens de vídeos de experimentos de Físico-Química criados pelos meus alunos, hoje vamos ver um belíssimo uso do fenômeno da capilaridade (e da tensão superficial).
O vídeo foi elaborado pelas acadêmicas de Engenharia Química Maele Santos, Nathiely Pereira e pela acadêmica de Química Jenifer Malaguez.
Fiquem com o vídeo e divirtam-se.
Então, cada semestre eu invento uma moda nova.
A desse semestre foi criar uma linha do tempo sobre a História da Química (disciplina ministrada no primeiro semestre de 2016).
Ah, mas isso você já fez antes Márcio! [1], [2]
É, mas dessa vez a linha do tempo é recheada de biografias em vídeo feitas pelos próprios alunos.
Como o negócio aqui não é enrolar, clique na imagem abaixo para visualizá-la.
Os vídeos foram produzidos com uma técnica simples que eu já abordei aqui no blog, o conteúdo é de responsabilidade dos alunos.
Como parte do projeto semestral da disciplina de Físico-Química III, todos os estudantes matriculados na disciplina devem se organizar em grupos para produzir um vídeo sobre um experimento simples que aborde conceitos dessa componente curricular.
Assim sendo, apresento a seguir o vídeo sobre superfícies hidrofóbicas (filmado e editado pelas acadêmica de Eng. Química Fernanda Muniz de Oliveira, Pâmela Paz e Rafaela Fagundes).
Sem mais delongas, eis o vídeo:
À medida que eu for organizando os vídeos eles serão postados aqui.
Enquanto isso, aproveita e dá uma passadinha no canal de vídeos só com experimentos de Físico-Química FQTICS.
O poli(óxido de etileno) ou poli(oxietileno) (sigla: PEO) e o poli(etileno glico) (sigla:PEG) são polímeros sintéticos de grande importância comercial.
Antes de eu falar de detalhes técnicos desses materiais, sugiro que assistam o vídeo abaixo:
Se você quiser saber mais sobre o PEO/PEG, clique no link abaixo…
Por ocasião da III Roda de Conversas das Licenciaturas em Química realizada nas dependências da UNIPAMPA-Campus Bagé (onde por acaso eu trabalho), eis aqui um recorte da minha oficina de vídeos científicos [1],[2].
Como prometido aos participantes, eis o material apresentado no dia 25/06/2016.
Agradeço a presença de todos os alunos e da minha orientanda de Mestrado, a Profa Danielli Freitas, que me auxiliou na realização da oficina. 🙂
Aula do tipo slideshow no youtube
Aos leitores do blog, com o fim do período letivo que se aproxima eu pretendo fazer umas postagens com temas exclusivamente químicos.
Hoje, dia 04/04/2016 (may the 4th be with you), ministrei uma palestra sobre a técnica do Screencasting para os acadêmicos do curso de Química da Universidade Federal do Pampa.
Como prometido, estou postando o material da palestra (áudio e vídeo no youtube virão mais tarde em outra postagem).
Agradeço a presença de todos na palestra.
Como se não bastasse, agora vou tentar obrigá-los a ouvir a minha voz aqui no blog.
Tá, não é tão ruim assim, dá pra aturar por uma hora e meia.
Não tem tempo de olhar os slides da palestra sobre Sci-Fi?
Tem que viajar por longas horas e não tem o que fazer?
Chega mais e baixa o nosso áudio pra ouvir no carro, no iPod, no celular xing-ling, no tablet da Barbie, etc.
Pessoal, a postagem a seguir visa ajudar na finalização de uma obra importante para a região da Campanha do Rio Grande do Sul e que está paralisada por falta de verbas no momento.
Faço esse post em favor do meu colega Guilherme Marranghello, o idealizador do Planetário da UNIPAMPA.
A seguir, transcrevo o texto e as imagens da campanha de financiamento coletivo no site Vakinha. (CLIQUE AQUI PARA AJUDAR)
Meu nome é Guilherme Marranghello. Sou professor da Universidade Federal do Pampa, em Bagé-RS, desde 2006. Em 2009, por conta do Ano Internacional da Astronomia, comecei a trabalhar com Divulgação Científica. Desde então, tenho me dedicado a atividades de Divulgação e Popularização da Ciência por meio da Astronomia.
Consolidado como um Programa de Extensão, desenvolvemos diversas atividades que incluem palestras, observações com telescópios, cursos abertos a todos os interessados e cursos específicos para professores da Educação Básica. Desde o início de 2013, estamos trabalhando com um planetário inflável, realizando sessões para turmas escolares que nos visitam regularmente. Também viajamos, levando o planetário para diversas cidades que solicitam nosso apoio na realização de eventos como Feiras de Ciências, exposições ou cursos. Todas estas atividades são desenvolvidas de forma gratuita, com apoio de alunos da universidade, sejam bolsistas e/ou voluntários.
Algumas das ações que já desenvolvemos: palestras e noites de observação no Palacete Pedro Osório em parceria com a Secretaria de Cultura, sessões de planetário e observação do eclipse na Praça da Estação, participação em Feiras do Livro, exposição sobre o Eclipse de 1966 na Casa de Cultura Pedro Wayne, curso para professores em parceria com a Secretaria de Educação, visita às cidades de Caçapava, Dom Pedrito, Uruguaiana, Itaqui e muito mais.
No final de 2013 fomos contemplados com um edital para a construção de um Planetário Fixo, aquele que deverá ser o 3º do estado e o único na região da campanha, onde está inserida a Unipampa. Infelizmente, a crise atual nos impede de concluir as obras e a aquisição do restante do material. Aguardamos a mais de um ano pelo pagamento de uma parcela do financiamento do CNPq, que informou, ao início deste ano, não ter previsão para pagamento em 2016. Por isso estou aqui, solicitando seu apoio, para que consigamos concluir este importante empreendimento.
Nosso programa já atendeu a mais de 20.000 crianças e centenas de professores em cursos de formação. Nossa expectativa é, com a conclusão das obras do planetário, atender 20.000 pessoas por ano. Você pode conhecer um pouco das nossas atividades através da página do planetáriohttp://porteiras.s.unipampa.edu.br/planetario/ ou da nossa página no Facebook https://www.facebook.com/planetariodaunipampa/.
O Planetário é uma importante ferramenta voltada para a Educação e Cultura. No planetário as crianças aprendem sobre ciência, em especial, sobra a Astronomia. É possível visualizar o Universo com uma perspectiva sem igual. No planetário, desenvolvemos sessões com objetivos didáticos específicos, onde a criança pode aprender sobre o Sistema Solar, sobre Constelações, Estações do Ano ou Fases da Lua. Também é possível assistir sessões com temas mais abrangentes. Com a finalização da obra, além de receber turmas escolares, o planetário também terá sessões abertas ao público em geral, com os temas mais variados, discutindo a ciência que nos envolve, pois as leis da natureza que regem os fenômenos astronômicos são as mesmas que regem a nossa vida aqui na Terra. Conhecer Astronomia é compreender o mundo à nossa volta.
Esta campanha está sendo organizada com a ciência, colaboração e total apoio da reitoria da Unipampa, que está comprometida com a conclusão deste importante projeto que visa contribuir nas áreas de Ciência, Educação e Cultura, entendendo que o Planetário consiste em uma importante ferramenta para a integração da Universidade com a sua comunidade.
Perguntas importantes:
1) Qual o destino da verba arrecadada?
a. Toda a verba arrecadada será convertida em aquisição de equipamentos ou serviços destinados à conclusão da obra do Planetário da Unipampa.
2) O que acontece se não atingir a meta de arrecadação?
a. Dependendo do valor arrecadado, poderemos concluir mais uma etapa da obra ou a aquisição de mais algum equipamento necessário. Se faltar muito pouco para atingirmos a meta, iremos estudar a viabilidade de prolongar a campanha com base nos resultados obtidos até então.
3) O que acontece se o CNPq pagar a parcela final?
a. A verba paga pelo CNPq deve ser empregada exclusivamente nas ações descritas no projeto contemplado, assim, esta verba deverá ser empregada na aquisição de equipamentos para o Planetário da Unipampa;
b. Se o CNPq pagar após termos finalizado a campanha, utilizaremos a verba do CNPq em melhorias, aprimoramento e até mesmo ampliação no número de assentos do planetário;
c. Se o CNPq pagar antes de termos finalizado a campanha, utilizaremos os recursos do CNPq para pagar os itens essenciais ao planetário e a sua colaboração será TOTALMENTE destinada a benfeitorias ao planetário, seja na ampliação do número de assentos, assessórios, aquisição de filmes e muito mais.
Mais informações sobre mim podem ser encontradas no meu Currículo Lattes http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4767517A7. Maiores informações sobre o Planetário, suas atividades e o andamento da obra podem ser obtidos através do nosso site, página no facebook ou do emailplanetario@unipampa.edu.br.
AJUDE A CIÊNCIA, A EDUCAÇÃO E A POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA! Seja um AMIGO DO PLANETÁRIO!
Muito obrigado pelo seu apoio.
P.S.: Se o Prof Guilherme atingir a meta de R$10.000 até o dia 06/05/2016, há uma promessa de que ele pinte o cavanhaque de azul!
Diário de um Químico Digital 3.0 
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