Diário de um Químico Digital 3.0

Química, TICs e outras treconologias. :)

Top 25 Ferramentas para educação digital — 13/04/2010

Top 25 Ferramentas para educação digital

Esta é a versão 2009 de um recurso popular, a "Toolbox 2009" publicada pelo CENTRE FOR LEARNING & PERFORMANCE TECHNOLOGIES.

Logo abaixo temos um slideshow contendo as 25 ferramentas essenciais para o profissional do ensino. Dentro de cada categoria de ferramentas estão os nomes das mais populares no ano de 2009, selecionadas por profissionais do ensino de todo o planeta.

Categoria

Ferramentas

1

Navegador Web

Firefox | Google Chrome

2

Ferramentas de Social bookmarking (favoritos)

Delicious | diigo

3

Ferramentas de Blogagem

WordPress | Blogger

4

Leitor/Alimentador de Feeds RSS

Google Reader |Bloglines

5

Ferramenta de micro-blogagem

Twitter | Tweetdeck

6

Email

gMail/Google Mail |Outlook£

7

Comunicadores Instantâneos

Skype

8

Ferramentas de produtividade pessoal

Evernote | Google Calendar

9

Mapas conceituais

Freemind | Bubbl.us

10

Ferramentas de apresentação

PowerPoint£ | Prezi

11

Ferramentas de compartilhamento de apresentações

Slideshare | VoiceThread

12

Suite de Escritório Online

Google Docs | Zoho

13

Web conferências

Dimdim | Adobe Connect£ 

14

Ferramentas de Course Authoring

Articulate£ | Lectora£

15

Captura de tela

SnagIt£ |  Jing

16

Ferramentas de Demo/Screencasting

Camtasia | Adobe Captivate£ | Jing

17

Autoria Web (elaboração de sites)

Dreamweaver£ | Google Sites

18

Ferramentas para Wiki

PBworks | Wikispaces

19

Ferramentas de Imagem/foto

flickr | Adobe Photoshop£

20

Ferramentas de Áudio/podcasting

Audacity | iTunes

21

Ferramentas de Vídeo

YouTube | Flip£

22

Personal dashboard

iGoogle | Netvibes

23

Sistema de gerenciamento de cursos

Moodle

24

Redes Sociais

Ning | LinkedIn |Facebook

25

Plataforma de mídias sociais integradas

Elgg

Achei interessante essa listagem, vejo que algumas ferramentas ali eu não conhecia e algumas delas eu nem sei para que servem. Acho que temos aí um ótimo ponto de partida para ampliar nossos conhecimentos sobre ferramentas digitais para ensino-aprendizagem, não?

Bom, em qualquer caso, fica a dica.

Até a próxima postagem!
Diagrama de fases interativo — 09/04/2010

Diagrama de fases interativo

Estou realmente sem tempo, então vou postar apenas o link e explicar para que ele serve.
Esta semana, estava eu preparando uma aula de físico-química quando me deparo com um dilema.
“Como mostrar um diagrama de fase simples sem traumatizar a galera”?
O link abaixo me salvou:
Nesse site é possível mostrar o diagrama de fases tridimensional da água, do dióxido de carbono e da amônia.
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Além disso, é possível projetar em duas dimensões o referido diagrama, localizar as curvas de equilíbrio líquido-vapor, sólido-vapor, sólido-líquido, etc.
Sugiro que vocês deem uma passeada pelo site, dá para ter uma boa ideia do que é possível fazer com os diagramas de fase em 3D.
Proton Don – Jogo de Tabela Periodica — 20/03/2010

Proton Don – Jogo de Tabela Periodica

Encontrei esse joguinho e gostei, é simples e auxilia no aprendizado da tabela periodica.

Chama-se “Proton Don”, e tem um simpático ratinho como apresentador das atividades.

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É possível jogar de duas maneiras:

1. O nome do elemento é fornecido e você tem que clicar na posição que ele ocupa na tabela periodica;

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2. Um símbolo químico é fornecido e você tem que escrever o nome correto dele (em inglês, é facim, facim).

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Cada uma dessas duas atividades conta com três níveis de dificuldade:

Most Common Elements (fácil), Common Elements (médio) e All Elements (difícil).

Visite o site do jogo e divirta-se por alguns minutos, tenho certeza que você aprenderá finalmente onde fica cada elemento, e ainda pode aproveitar para memorizar os nomes deles em inglês. 😛

Tabela periódica em video — 16/03/2010

Tabela periódica em video

Quer aprender um pouco mais sobre os elementos químicos, de uma forma divertida e moderna,  e ainda aproveitar para aprender um pouquinho de inglês?

Que tal experimentar a Tabela Periodica em vídeo?

Acessando esse link você poderá matar sua curiosidade sobre os elementos químicos.

Alguns vídeos contam com uma legenda em italiano, português ou espanhol, o que ajuda um pouco na compreensão do que os gringos falam (para quem não domina o idioma bretão).

O que você está esperando? Dê um pulo lá e divirta-se com as impagáveis figuras que apresentam os elementos químicos.

Software – GrafEq — 04/03/2010

Software – GrafEq

Procurando por um software para fazer aquele gráfico para a disciplina de Cálculo Diferencial?

Falta fazer aquele gráfico de função para um relatório de físico-química?

Que tal baixar e instalar o GrafEq?

O programinha conta com interface multilíngue, faz gráficos de funções explícitas e implícitas e ainda passa o café.

Deem uma olhada em uma tela de exemplo do programa em funcionamento:

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Na sequência, vejam alguns exemplos de uso do software que eu encontrei no site da empresa que comercializa o produto.

GrafEq Session, Graphing and Blending

GrafEq Session, Zooming Out and In

GrafEq Session, Editing Fancy Relations with Easy Buttons

Espero que tenham gostado da dica, eu sou um que vai passar a explorar um pouco mais esse programinha.

Sites para aprendizagem de assuntos variados – Parte 6 (Quid+) —

Sites para aprendizagem de assuntos variados – Parte 6 (Quid+)

A minha amiga Valéria me deu a dica desse site interativo lançado pela Sociedade Brasileira de Química.

O nome dele é Quid+.

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Fui lá, dei uma olhada e gostei. Daí, resolvi compartilhar com vocês o link.

Acessem o endereço http://quid.sbq.org.br e divirtam-se com atividades para aprendizado de Química.

Formspring.me – Pergunte-me o que quiser sobre Química — 01/03/2010

Formspring.me – Pergunte-me o que quiser sobre Química

Resolvi testar esse negócio do formspring, vamos ver se é tão bacana como costumo ler em outros blogs.

Quem tiver paciência para digitar sua pergunta terá alguma resposta, mesmo que seja um simples “não sei”.

Ta aí o widget do formspring, contate-me e vamos ver se a gente chega a um acordo quanto à sua pergunta.

Dica – Scribd — 28/02/2010

Dica – Scribd

Para quem nao tem dinheiro para comprar um bom livro de quimica pode se virar muito bem com o Scribd.

E o que é o Scribd, Márcio?

Basta dizer que no Scribd você pode procurar diversos documentos, livros, apresentações, etc.

 
Tudo que está lá é disponibilizado pelos próprios usuários do site.

Para vocês terem um exemplo, dá para procurar por livros de Química, aulas em formato Powerpoint (variados assuntos), etc.

 
Achei lá um experimento de físico-química, o qual incorporei ao conteúdo desse post só par exemplificar o que é possível encontrar por lá.
 
Applet Java de Dinâmica Molecular — 22/02/2010

Applet Java de Dinâmica Molecular

Clicando no link a seguir AQUI, você vai acessar um simples applet java que simula um fluido (líquido, gás, sólido, depende da temperatura e pressão que você escolher) composto por discos macios.

É como se a gente estivesse observando uma caixa contendo partículas atômicas (argônio, xenônio, etc) só que apenas em duas dimensões.

Dá para usar esse programinha em uma aula de físico-química para ensinar sobre estados termodinâmicos da matéria apenas variando os valores das variáveis de estado (temperatura, densidade, pressão, número de átomos, etc).

<Dr. Chatoff mode on>

Apenas a título de informação, essa técnica de modelagem molecular é bem comum no meio acadêmico. Eu mesmo a conheço bem, visto que fiz doutorado em simulação de líquidos por dinâmica molecular.

As partículas resumem-se a bolinhas que interagem umas com as outras por meio de potenciais aditivos aos pares, no caso desse applet usa-se o potencial de Lennard-Jones 12-6.

 V(r) = 4epsilon left[ left(frac{sigma}{r}right)^{12} - left(frac{sigma}{r}right)^{6} right],

Na equação acima, o parâmetro ε representa toda a parte eletrônica e nuclear do átomo, é chamado de parâmetro energético, polarizabilidade ou simplesmente “profundidade do poço de potencial”. O parâmetro σ representa a distância entre dois átomos do mesmo tipo na qual a energia potencial é zero. Representa o tamanho do átomo, tem valores grandes para átomos grandes (xenônio, por exemplo) e valores pequenos para átomos pequenos (hélio, por exemplo).

O parâmetro r representa a distância de separação entre os dois átomos. Se r for muito pequeno, o ramo de energia potencial repulsiva
r−12 cresce absurdamente e as partículas tenderão a se repelir, se a distância r tornar-se muito grande, o ramo de energia potencial atrativa  r−6 vai assumir maior valor e fazer com que as partículas voltem a se aproximar. Isso ajuda a representar as famosas forças de dispersão, conhecidas na Química como forças de Van der Waals.

 

A figura acima, roubada descaradamente da Wikipedia, mostra a forma da função de potencial para um dímero de argônio (dímero significa um par de átomos se atraindo e se repelindo).

As partículas se movem usando-se uma série de equaçõíes desenvolvidas há muito tempo pelo Sr. Isaac Newton, aquelas mesmas que a gente estuda no ensino médio (F=m.a, lembram?).

A força da equação acima vem de um truque matemático. A função de potencial de Lennard-Jones passa por uma operação matemática conhecida por derivada e fornece a força entre duas partículas separadas por uma distância r. Com a força em mãos, pode-se calcular a nova posição das partículas, calcula-se a nova força entre as duas partículas, obtém-se uma nova posição e por aí vai. Isso tudo é chamado de equações de movimento. No caso do applet da dica do dia, o algoritmo usado é o de Verlet.

<Dr. chatoff mode off>

Agora, voltando ao applet:

Escolha um conjunto de parâmetros (número de átomos, tamanho dos átomos, passo temporal e velocidade da animação – ambos têm a ver com as equações de movimento) e observe como as partículas saem de uma situação de ordem perfeita para uma situação de bagunça absoluta em pouquíssimo tempo.

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Se você achar que a coisa acontece rápido demais, pode usar o botão “slower” para observar a coisa com mais calma.

Além disso, por mais lento que você faça a simulação acontecer, lembre-se que tudo acontece na escala dos femtossegundos (algo em torno de 0,000000000000001 segundos). Em outras palavras, muuuuuuuuuiiito rápido mesmo.

 É claro que esse tipo de simulação pode se tornar muito mais complicada do que o mostrado nesse applet.

Na indústria farmacêutica é comum usar-se softwares mais complexos para investigar a interação de possíveis fármacos com sítios catalíticos de enzimas humanas ou de outros seres vivos. A utilidade disso é desenvolver novos medicamentos a um custo muito baixo.

Além disso, teorias sobre o estado líquido da matéria são desenvolvidas com o auxílio desses softwares.

Dá para aprender coisas bem legais com a DM (ou MD, na sigla em inglês – de Molecular Dynamics), e assim que for possível eu vou postar exemplos mais concretos aqui no blog.

Peço desculpas aos leitores ocasionais pelo post mais técnico que o normal, mas me deu vontade de escrever sobre isso. 🙂

 

P.S.: Esqueci de colocar o link para o applet, mas agora já está corrigido. Divirtam-se.

Sites para aprendizagem de assuntos variados – parte 5 — 10/02/2010

Sites para aprendizagem de assuntos variados – parte 5

O site de hoje é o Inovação Tecnológica. Eu conheço-o há um bom tempo, embora não seja um leitor assíduo.

É um site bem interessante sobre tecnologia, dividido em várias seções, com atualidades do meio científico, acadêmico e industrial.

A maior vantagem (para aqueles com um pouco de preguiça de aprender outra língua) é que o site é totalmente em português.

Siiiiimm, a língua de Camões impera nesse site.

Não deixe para depois, visite-o sem demora no seguinte link e divirta-se.

Para estimulá-los, eu selecionei uma notícia sobre a relação entre nanotecnologia e arte.

http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=ciencia-arte-veja-belezas-reveladas-pela-nanotecnologia&id=010865100129