Mais uma postagem da série de vídeos de experimentos de Físico-Química filmados e editados pelos meus queridos alunos da disciplina de FQ III.
Este é um experimento bem famoso.
A versão aqui apresentada foi criada pelos geniais Eliakim e Islayne.
Divirtam-se:
SPOILER ALERT: SIM!
Vamos acompanhar esse experimento em vídeo, criado pelas acadêmicas Thainá Machado e Marcella Carneiro na disciplina de Físico-Química III (2016-2).
Se você gostou desse vídeo, visite nosso canal no Youtube.
Em mais um vídeo-experimento, hoje vamos mostrar como dar nó em um pingo d’água (literalmente).
Experimento executado, filmado e editado pela Taciane Marins na disciplina de Físico-Química III.
Divirtam-se.
Para ver mais vídeos legais, como esse, visite http://youtube.com/fqtics.
Dando prosseguimento à série de postagens sobre vídeo-aulas de físico-química criadas pelos meus alunos, vou mostrar para vocês uma bem interessante sobre a Equação de Young-Laplace.
Os autores são Gabriella Vicente Jonas Massaneiro João Antônio G Kazmirzki Marcelo Molin.
Só para lembrar, eu não sou o autor e nem o proprietário dos vídeos. Eu apenas sugiro a elaboração dos mesmos na disciplina de Físico-Química III e atribuo uma parte da nota a esse trabalho.
Divirtam-se com a aula.
Para mais vídeo-aulas e experimentos, visite http://youtube.com/fqtics
Seguindo a série de postagens sobre experimentos de Físico-Química (posts anteriores: 1, 2, 3, 4, 5 e 6), hoje vamos apresentar um experimento extremamente simples e ao mesmo tempo muito ilustrativo sobre a tensão superficial.
Vídeo elaborado pelos discentes Guilherme Brinker Willrich (Lic. Química), Ivan Parzianello e Maurício Furtado (ambos da Eng. Química).
Maiores explicações são dadas após o vídeo.
Quer saber mais? Leia na sequência do post:
Olá galere, tudo bem?
Hoje vou postar mais um vídeo de Físico-Química elaborado pelos meus alunos (é uma série de postagens e você pode ver outros vídeos clicando nos links a seguir 1, 2, 3, 4)
A amoeba ou geleca magnética é um sucesso nas internets, vendida lá no exterior como um brinquedo.
Com ela você pode brincar com um material do tipo fluido não-Newtoniano, que escorre como um líquido mas em alguns momentos se comporta com um sólido.
Para adicionar um gostinho extra à brincadeira, esse material contém partículas ferromagnéticas que faz com ele responda também a campos magnéticos.
Os acadêmicos de Engenharia Química matriculados no semestre 2016-1 (depois citarei os envolvidos) elaboraram uma proposta de produção caseira da amoeba.
Deixo vocês com o vídeo e as respectivas explicações físico-químicas:
Continuando a série [1] de postagens de vídeos de experimentos de Físico-Química criados pelos meus alunos, hoje vamos ver um belíssimo uso do fenômeno da capilaridade (e da tensão superficial).
O vídeo foi elaborado pelas acadêmicas de Engenharia Química Maele Santos, Nathiely Pereira e pela acadêmica de Química Jenifer Malaguez.
Fiquem com o vídeo e divirtam-se.
Como parte do projeto semestral da disciplina de Físico-Química III, todos os estudantes matriculados na disciplina devem se organizar em grupos para produzir um vídeo sobre um experimento simples que aborde conceitos dessa componente curricular.
Assim sendo, apresento a seguir o vídeo sobre superfícies hidrofóbicas (filmado e editado pelas acadêmica de Eng. Química Fernanda Muniz de Oliveira, Pâmela Paz e Rafaela Fagundes).
Sem mais delongas, eis o vídeo:
À medida que eu for organizando os vídeos eles serão postados aqui.
Enquanto isso, aproveita e dá uma passadinha no canal de vídeos só com experimentos de Físico-Química FQTICS.
O vídeo a seguir é resultado de um projeto que desenvolvo na disciplina de Físico-Química III todos os semestres.
O objetivo é estimular os estudantes matriculados a desenvolver material didático digital com materiais simples e com recursos de preferência gratuitos ou que eles já possuem.
Esse video em particular ficou muito bem feito, as alunas autoras do mesmo fizeram um trabalho muito bonito e com bom conteúdo científico.
Sendo assim, compartilho com vocês.
Diário de um Químico Digital 3.0 
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