Teoria cinética dos gases, difusão e efusão, etc e tal.
Alunos dos cursos de Química piram com esses conteúdos, mas eles são importantes e necessários para a compreensão dos fenômenos químicos.
Então, aí vai mais um livraço para os apreciadores do assunto.
E o assunto não ia se esgotar em um simples livreto, não é?
Aqui tem mais um para os estudiosos de Física Estatística.
Mais um post da série, hoje trago para os aficcionados por Mecânica Estatística (\o/) mais um livro de Landau e Lifshitz.
E se está no Scribd, é de graça! \o/
Publicarei cada documento separadamente ao longo do mês.
O documento de hoje trata do assunto “Mecânica Clássica”.
Para quem é fã das equações de movimento newtonianas e lagrangianas, é um prato cheio.
Navegando pelas interwebs (usando a rede wifi do ônibus em ques estou viajando), eu encontrei essa pérola,
Um manual de Web 2.0 para professores da rede de ensino portuguesa.
Vale a pena dar uma conferida no material
anual de ferramentas da Web 2.0 para professores
Ah, em tempo, encontrei o material no blog TIC e o ensino de ciências e matemática.
P.S.:O trocadilho infame do título foi intencional…
Seguindo minha série de postagens sobre o posterous.
Na sequência, está um livrinho eletrônico que preparei para ensinar aos meus alunos os procedimentos para postegem por e-mail.
Obviamente que o tutorial não é lá essa perfeição toda, mas ajuda bastante. Se você se interessar em usá-lo e encontrar alguma falha, faça o favor de me comunicar para que eu possa corrigir.
Aproveite para visitar o meu blog de sala de aula novo, o Cientista Digital, ele está sendo construído colaborativamente por mim e por meus alunos da UFFS.
Estava fuçando no Scribd após receber uma dica via facebook do Prof João Mattar.
Após ler o documento que ele compartilhou (sobre Google Drive e Google Docs para professores) e considerar postar aqui no blog, encontrei outro igualmente interessante e gostaria de compartilhar com os meus leitores.
Sei que tenho um público heterogêneo, reflexo dos meus igualmente heterogêneos interesses.
Alguns são da área de educação, outros de áreas técnicas, alguns poucos das áreas “duras”.
No entanto, independentemente da área que vocês trabalhem, a dica a seguir aplica-se bem para todo mundo.
O documento tem por título “11 techy things all teachers can do“, que traduz-se mal e porcamente pelo título desse post.
Vou resumir o documento para quem tiver pouco tempo para ler.
Está tudo aqui, para quem se aventura pela bela língua de Shakespeare.
How to Do 11 Techy Things In Your Classroom
Recomendo fortemente a leitura.
Abraços digitais e até a próxima dica.
Vi a dica de post no facebook do Prof João Mattar e resolvi compartilhar com vocês aqui pelo blog.
Segue a notícia no original:
A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) no Brasil publicou na terça-feira (13/03) o estudo “Ensino Médio: Proposições para Inclusão e Diversidade”. O documento oferece subsídios aos gestores públicos da educação básica para a formulação de políticas e ações de expansão do ensino com qualidade.
A síntese é dividida em: legislação e normas nacionais para o ensino médio; estudos e informações oficiais e não oficiais sobre o ensino médio; questões relevantes e perspectivas para um ensino médio público de qualidade e recomendações aplicáveis às políticas e ações nacionais; considerações finais e recomendações.
Para ler a íntegra do estudo, clique aqui.
Na sequência do post eu disponibilizo o arquivo PDF da UNESCO.
EDIT: agora vai o arquivo pdf correto!
Diário de um Químico Digital 3.0 
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