Fala galera, tudo bem?
Hoje, dia 22/07/2022, eu ministrei uma oficina para o pessoal do curso de Química Licenciatura da UNIPAMPA Campus Bagé.
Falei do já conhecido aplicativo framelapse (o qual já publiquei aqui no blog).
Mas hoje eu resolvi discutir alguns aspectos educacionais da experimentação e sobre como usar o V epistemológico de Gowin para roteirizar e planejar um experimento de Química em vídeo.
Fiquem com a apresentação e bom proveito!
Apresentação feita no site EMAZE: CLIQUE AQUI
Eu criei esse experimento simples usando o aplicativo Framelapse e editei usando o Wondershare Filmora para uma live da qual participei ano passado.
Criei um experimento envolvendo confeitos coloridos, água um prato e papel filtro.
O experimento é simples e ficou visualmente agradável.
A título de compartilhamento com vocês, eis o vídeo:
Olá pessoal, tudo bem?
Hoje vou postar o resultado de um experimento muito simples que realizei em parceria com o meu colega Prof Luis Brudna (dos excelentes blogs Tabela Periódica e Em Síntese).
O experimento consistiu em submergir uma placa de cobre previamente limpa em uma solução aquosa contendo sal de cozinha e vinagre.
O experimento perdurou por duas semanas e meia, pois a corrosão do cobre é lenta (ele é um metal nobre, tem muita resistência à oxidação).
Registramos o progresso do experimento com um módulo de câmera Raspicam de 5 MegaPixel, acoplada a uma placa Raspberry Pi 3 Model B (veja outras postagens sobre timelapse usando esse sistema AQUI e AQUI).
Programamos a câmera para registrar uma imagem por minuto durante o tempo de realização do experimento.
Finalizamos a corrosão com 29570 fotos. A placa ficou nesse estado:
A timelapse, desta vez, foi montada na forma de vídeo pelo Prof Brudna.
As duas semanas e meia de experimento foram condensadas em 30 segundos e o resultado é incrível! Deleitem-se com essa obra prima pós-moderna!
Detalhes químicos na sequência do post:
Mais uma postagem da série de vídeos de experimentos de Físico-Química filmados e editados pelos meus queridos alunos da disciplina de FQ III.
Este é um experimento bem famoso.
A versão aqui apresentada foi criada pelos geniais Eliakim e Islayne.
Divirtam-se:
SPOILER ALERT: SIM!
Vamos acompanhar esse experimento em vídeo, criado pelas acadêmicas Thainá Machado e Marcella Carneiro na disciplina de Físico-Química III (2016-2).
Se você gostou desse vídeo, visite nosso canal no Youtube.
Férias, que legal!
(Sim, eu estou legalmente de férias! #tofeliz)
É tempo de postar algumas coisas legais no blog.
Como venho há um tempo explorando as possibilidades do Rapsberry Pi, criei esse post para compartilhar minha mais recente experiência com esse fantástico computador (na falta de termo melhor).
Provocado (em um sentido positivo) pelo meu colega Luis (http://tabelaperiodica.org), resolvi testar as capacidades do RPi3 no quesito “aquisição de imagens” (vulgo fotografia digital), usando uma garrafa de água mineral gaseificada.
Meu objetivo era capturar as bolhas de dióxido de carbono escapando da garrafa semi-aberta.
Eis o vídeo gerado. Na sequência do post, explicações técnicas sobre a montagem do sistema de captura de imagens.
Oi pessoal, tudo bem?
Pra começar o 2017 (é, eu sei que tá quase terminando o mês de Janeiro) vamos postar algo leve, só pra tirar o pó do blog.
Nitrogênio líquido sendo derramado sobre vários alimentos, incluindo uma lata do refrigerante Pepsi (não, não tô levando nenhum $ por fora).
Ok, divertido!
Eu mesmo fazia muito isso quando era aluno e trabalhava em um certo laboratório com fácil acesso a esse material.
Apenas para não ficar no aspecto lúdico, vou citar alguns fatos importantes.
O Nitrogênio permanece no estado líquido a temperaturas abaixo de 77 K (-196,15ºC, 1 atmosfera de pressão).
Ele é obtido industrialmente por destilação fraciona do ar atmosférico.
Produz um efeito de congelamento extremamente rápido, o que faz com que as moléculas dos objetos congelados não tenham tempo para se organizar, resultando em sólidos com estruturas amorfas (sem forma cristalina).
Tanto é verdade que os objetos mostrados no vídeo (exceto a lata de alumínio que já possui uma estrutura cristalina metálica) comportam-se como vidros após o congelamento.
E é isso que um vidro é, um sólido sem estrutura cristalina porque “congelou” rápido demais.
Espero que tenham gostado do vídeo e que tenham tido um excelente início de ano!
Semana que vem posto mais alguma coisa antes de sair de férias….. \o/
Seguindo a série de postagens sobre experimentos de Físico-Química (posts anteriores: 1, 2, 3, 4, 5 e 6), hoje vamos apresentar um experimento extremamente simples e ao mesmo tempo muito ilustrativo sobre a tensão superficial.
Vídeo elaborado pelos discentes Guilherme Brinker Willrich (Lic. Química), Ivan Parzianello e Maurício Furtado (ambos da Eng. Química).
Maiores explicações são dadas após o vídeo.
Quer saber mais? Leia na sequência do post:
Seguindo nossa série de posts sobre experimentos de Físico-Química (confira as postagens anteriores: 1, 2, 3, 4, 5), vamos mostrar hoje uma atividade prática utilizando materiais do cotidiano.
Esse vídeo é de autoria das acadêmicas Fernanda Padilha Noronha, Gabreele Elena Scheffler e Gabryella Cerri Mendonça.
Apenas a título de introdução ao assunto, a adsorção é um fenômeno que acontece entre superfícies sólidas e substâncias no estado gasoso ou líquido.
Nesse fenômeno, o gás ou o líquido é atraído pela superfície sólida e lá permanece formando uma monocamada. Essa monocamada pode servir como base para a deposição de uma nova camada.
Dependendo da força de interação entre as substâncias, pode-se falar em adsorção física ou química. Quando as duas ocorrem, falamos de forma mais genérica que ocorre uma sorção.
E é esse o tema do experimento exibido a seguir. Boa diversão.
Olá galere, tudo bem?
Hoje vou postar mais um vídeo de Físico-Química elaborado pelos meus alunos (é uma série de postagens e você pode ver outros vídeos clicando nos links a seguir 1, 2, 3, 4)
A amoeba ou geleca magnética é um sucesso nas internets, vendida lá no exterior como um brinquedo.
Com ela você pode brincar com um material do tipo fluido não-Newtoniano, que escorre como um líquido mas em alguns momentos se comporta com um sólido.
Para adicionar um gostinho extra à brincadeira, esse material contém partículas ferromagnéticas que faz com ele responda também a campos magnéticos.
Os acadêmicos de Engenharia Química matriculados no semestre 2016-1 (depois citarei os envolvidos) elaboraram uma proposta de produção caseira da amoeba.
Deixo vocês com o vídeo e as respectivas explicações físico-químicas:
Diário de um Químico Digital 3.0 
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